Mené par une équipe interdisciplinaire et internationale composée d’enseignant.e.s, de chercheur.se.s, de clinicien.ne.s, d’administrateur.rice.s scolaires, de familles, et d’autres expert.e.s de rang mondial du développement de l’enfant et de l’éducation, LISA adopte une approche collaborative pour mieux repérer, comprendre et agir ensemble pour les élèves.
Par cette démarche transversale, LISA, permet de construire des formations, des outils et des ressources qui contribuent à la réussite scolaire de chaque enfant.
Basé sur la recherche, ce dispositif permet de :
de chaque enfant grâce à un repérage systématique par les enseignant.e.s.
les enseignant.e.s pour qu’ils.elles puissent soutenir le bien-être et les apprentissages de leurs élèves en fonction de besoins spécifiques.
et le dialogue entre familles, enseignant.e.s et équipes éducatives.
validées scientifiquement, adaptées aux besoins des enfants et adolescent.e.s, et directement applicables en classe.
LISA France 2030 est un projet de recherche-action interdisciplinaire et international, né en 2020 des travaux du Learning Planet Institute et d’iféa, en collaboration avec l’INSERM, l’IHU Robert Debré et le Child Mind Institute.
Lauréat de l’Appel à Manifestation d’Intérêt Innovation dans la Forme Scolaire, le projet est soutenu par le Secrétariat Général pour l’Investissement et la Banque des Territoires.
Les réponses au questionnaire servent uniquement à établir des profils élèves et à proposer des recommandations pédagogiques adaptées. Avec votre accord, elles peuvent aussi être utilisées de façon pseudonymisée pour la recherche scientifique, dans le cadre du travail mené par le comité éthque et scientifique LISA.
Toutes les données sont traitées de manière sécurisée et confidentielle, dans le respect du Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD).
repérer,
comprendre,
agir.