Chaque mois, de 18h à 19h en semaine, LISA vous propose de découvrir un enjeu relatif à la santé mentale et au bien-être des jeunes à l’école. Psychologues clinicien-enne-s, enseignant-es spécialistes de l’école inclusive, chercheur-euse-s en neurosciences ou encore en sciences de l’éducation, apportent leur regard et leur expertise pour permettre à la communauté éducative de mieux comprendre et de s’outiller sur ces enjeux.


Rebecca Shankland est Professeure de psychologie du développement à l’Université Lumière Lyon 2, responsable de l’Observatoire des compétences psychosociales et du Bien-être en contextes Educatifs (OBE), chercheure au Laboratoire DIPHE (Développement, Individu, Processus, Handicap, Education). Elle est également membre senior de l’Institut Universitaire de France. Ses travaux portent depuis 20 ans sur le développement des compétences psychosociales et de la santé mentale de l’enfance à l’âge adulte, en particulier en contextes scolaires. Elle a publié de très nombreux articles et ouvrages sur le sujet, notamment “Accompagner le développement des compétences émotionnelles chez l’enfant” et “Former au développement des compétences psychosociales”, publiés chez Dunod en 2024 et 2026.
Son intervention portera sur le rôle des compétences psychosociales dans la santé mentale et les transitions scolaires des jeunes.
Enjeux structurels
Enjeux pédagogiques
Troubles de l’apprentissage